Erkämpfte Hochschulzugänge in der Migrationsgesellschaft

Anna Aleksandra Wojciechowicz widmet sich den Zugangsbedingungen zum fachspezifischen Hochschulstudium im Kontext migrationsgesellschaftlicher Ungleichheitsverhältnisse. Mittels einer biografisch-rassismuskritischen Analyse narrativer Interviews mit Lehramts- und Jurastudentinnen rekonstruiert sie biografische Erfahrungszusammenhänge und ihre Verarbeitung in Prozessen des Bildungsaufstiegs und der Bildungsreproduktion. Dabei erweisen sich ,schulinstitutionelle Blockierungen- als ein für die Biografien konstitutives Moment. Herausgearbeitet werden u.a. die ,Beweisarbeit- und das ,Systemmisstrauen- als zwei Strategien, mit denen den daraus entstandenen Widersprüchen begegnet wird. Die beiden Konzepte werden anschließend in ihrer Bedeutung für den Hochschulzugang diskutiert.
Der InhaltMigration als Analysekategorie in der Hochschulforschung
Rassismuskritische Theorien und biografische Forschungszugänge
Aufstiegsarbeit in Institutionen höherer Bildung
Bildungsorientierungen im MigrationskontextDie ZielgruppenDozierende und Studierende der Soziologie und Pädagogik mit Schwerpunkt Migrations-, Biografie-, Sozialisations-, Schul- und Hochschulforschung
Bildungspraktiker und -praktikerinnen in Schule, Studienberatung, Hochschule, Lehramt und JurastudiumDie AutorinDr.in phil. Anna Aleksandra Wojciechowicz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Empirische Unterrichts- und Interventionsforschung am Department Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam.

Dr.in phil. Anna Aleksandra Wojciechowicz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Empirische Unterrichts- und Interventionsforschung am Department Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam.