Studiowanie koncepcji zarz¿dzania edukacj¿

Edukacja oznacza proces przekazywania wiedzy, umiej-tno-ci, warto-ci, przekonä i nawyków od jednej osoby do drugiej lub od jednego pokolenia do drugiego, przy u-yciu ró-nych metod i podej--. Edukacja zostäa uznana za podstawow- potrzeb- od samego pocz-tku formowania si- ludzkich spo-ecze-stw. Dzi-ki edukacji ludzie nie tylko zdobywali wiedz- i umiej-tno-ci niezb-dne do przetrwania, ale tak-e zyskiwali g--bsze zrozumienie otaczaj-cego ich -wiata. W miar- up-ywu czasu, a spo-ecze-stwa stawäy si- coraz bardziej z-o-one, ewoluowäy równie- metody edukacji. Z ustnej i praktycznej edukacji we wczesnych spo-ecze-stwach stopniowo wy-aniäy si- pisemne i systematyczne metody edukacji. Niniejsza ksi--ka sk-ada si- z 5 rozdziäów, w tym Rozdziä I, Poj-cie zarz-dzania edukacj- i jego zasady;Rozdziä II, Przegl-d zasad i teorii zarz-dzania edukacj-;Rozdziä III, Teoretycy zarz-dzania o-wiat-;Rozdziä IV, Zarz-dzanie o-wiat- w szko-ach;Rozdziä V, Wyzwania mened-erskie zwi-zane z brakiem zaangäowania pracowników i referencje.

Atieh QomiWydziä Historii, Islamski Uniwersytet Azad w Takestan, Takestan, Iran.