Buchners Kolleg Geschichte NRW E-Phase

Die beiden Bände
Buchners Kolleg Geschichte - Ausgabe Nordrhein-Westfalen
(Einführungsphase und Qualifikationsphase) bieten Ihren Schülerinnen und Schülern eine fundierte und vielfältige Grundlage für einen problemorientierten, multiperspektivischen und kontroversen Geschichtsunterricht nach den Vorgaben des
derzeit gültigen Kernlehrplanes
. Ihnen als Lehrkraft ermöglicht die neue Reihe, lehrplangetreu, differenziert und hybrid zu unterrichten sowie selbstgesteuertes Lernen anzuleiten.
-
Beide Bände decken passgenau und transparent die Vorgaben aller Inhaltsfelder ab. Dabei werden die
Kompetenzen
und
Lernziele
jedes Inhaltsfeldes auf beginnenden Auftakt- und Orientierungsseiten
klar formuliert
. In der Qualifikationsphase werden Inhalte für
Grund- und Leistungskurs
farblich gekennzeichnet.
-
Eine übergreifend aufgebaute
Operatorenschulung
sowie strukturierte
Methodenseiten
mit einer Schritt-für-Schritt-Anleitung und Musterlösungen (per QR-Code abrufbar) bereiten die Schülerinnen und Schüler optimal auf die Anforderungen des Abiturs vor.
-
Kontrastierende Materialien
fordern die Lerngruppe zum Einstieg in jedes Thema mittels zielgerichteter Arbeitsaufträge auf, eigenständig eine
problemorientierte Fragestellung zu entwickeln
und zu formulieren. Texte und Materialien aller Themenseiten sind auf diese Problemorientierung ausgerichtet.
-
Sonderseiten
Geschichte kontrovers
fördern die Urteilskompetenz, Sonderseiten
Geschichte in Kultur und Gesellschaft
den Gegenwartsbezug und die Wahrnehmung der Erinnerungskulturen.
-
Durch
interaktive Aufgaben und Bildinformationen
zu den Einstiegsmaterialien wie auch eine Verknüpfung des digitalen Schulbuchs click & study mit dem digitalen Lehrermaterial click & teach arbeiten Sie mit einem
hybriden Schulbuch
.
-
Abschlussseiten pro Inhaltsfeld
(Wiederholung und Klausuraufgaben) ermöglichen eine Festigung, sinnvolle Vertiefung und Überprüfung des eigenen Lernerfolges.
-
Eine
oberstufengemäße Selbsttätigkeit beim Lernen
wird durch passende Angebote nachhaltig gefördert.
-
Binnendifferenziertes Arbeiten
ermöglichen
Arbeitsaufträge
, die unterschiedliches Leistungsniveau, Tempo und Neigung in den Blick nehmen. Gestuftes
binnendifferenzierendes Quellenmaterial
fördert und fordert an der richtigen Stelle.
-
Die
Kooperation der Lerngruppe
wird durch geeignete Angebote innerhalb der Arbeitsaufträge gestärkt.
-
Die Bände unterstützen
eine gezielte Abiturvorbereitung
- durch
Hinweise zum schriftlichen und mündlichen Abitur
sowie durch
abiturähnliche Klausuren
am Ende jeden Kapitels
zu den Themen der prüfungsrelevanten Inhaltsfelder (inkl. Erwartungshorizonte).

Herausgegeben von Cornelia Herbers-Rauhut und Thomas Schulte
Bearbeitet von Anne-Claire Berger, Bernhard Böttcher, Tillmann Brozek, Meike Gönensay, Anne Gorgels, Cornelia Herbers-Rauhut, Florian Laufs, Bence Mauritz, Patricia Paland, Jan-Philipp Pomplun, Dennis Rütters, Niklas Schulte, Thomas Schulte, Sonja Seidel, Maximilian Seidel, Sabrina Tolksdorf, Sonja Wenzel und Anna Wolf