De kaart, de navigator, en de ontdekkingsreiziger

Er bestaat een consensus dat, om de kwaliteit en de overdracht van klinische training te verzekeren, systematische evaluatie van trainingsprogramma's moet plaatsvinden, aangezien de effectiviteit van nieuwe evidenced based behandelinterventies in het gedrang kan komen door een slechte generalisatie van vaardigheden naar de werkplek. In dit boek wordt de verwerving van casusconceptualisatievaardigheden, als een kerncompetentie die tijdens de opleiding moet worden verworven, geëvalueerd met behulp van drie nieuw ontwikkelde casusconceptualisatiebeoordelingsschalen. Daarnaast wordt de impact van een trainingsinterventie in zelfoefening en zelfreflectie, ontworpen om cognitief gedragstherapeutische casusconceptualisatie te verbeteren, kwalitatief onderzocht. Deelnemers aan de studie rapporteerden dat hun theoretisch begrip van het cognitief gedragstherapeutisch model, zelfbewustzijn, empathie, conceptualisering van de therapeutische relatie, aanpassing van hun klinische interventies, en klinische praktijk allemaal verbeterd waren door de zelfoefening/zelfreflectie interventie.

Beverly Haarhoff PhD, Universidad de Massey, profesora titular y coordinadora del curso Postgraduate Diploma CBT, Universidad de Massey, Auckland, Nueva Zelanda.