Pomiar efektywno¿ci programów e-learningowych

Wykorzystanie e-learningu jako narz-dzia edukacyjnego gwätownie wzrasta zarówno w instytucjach edukacyjnych, jak i w organizacjach korporacyjnych. Najwyräniej organizacje postrzegaj- e-learning jako warto-- dodan-, która mo-e korzystnie wp-yn-- na ich dziäalno--. Korzy-ci obejmuj- popraw- efektywno-ci pracowników, redukcj- kosztów szkole- oraz popraw- utrzymania pracowników. Jednak z kädym nowym osi-gni-ciem technologicznym w nauczaniu i edukacji przychodz- zmiany i wiele pytä jest zadawanych przez ró-nych interesariuszy na temat tego, jak u-yteczny jest e-learning dla organizacji? W ostatnim czasie na pierwszy plan wysun--o si- pytanie, w którym dyrektorzy firm zadaj- sobie pytanie: "Czy nasze programy e-learningowe s- skuteczne w dostarczaniu korzy-ci, których oczekiwali-my?". Ta ksi--ka i badanie jest odpowiedzi- na nieodpart- presj-, aby lepiej zrozumie- efektywno-- programów e-learningowych w organizacjach i zbadä, czy mo-na opracowä kart- wyników, aby zmierzy- bie--c- efektywno-- z perspektywy ró-nych interesariuszy. Brian Petersen Ph.D. jest partnerem w dziale Enterprise Learning Division firmy inteLogica oraz partnerem zarz-dzaj-cym w Elite Training Consultants.

El Dr. Petersen tiene más de veinticinco años de experiencia en gestión de servicios profesionales y consultoría con sus clientes multiculturales en más de cinco continentes, especializándose en el desarrollo del talento, la tecnología educativa, el desarrollo organizativo, la evaluación de programas y el aprendizaje electrónico.