Caroline Gröschner

Bedarfsorientierte Mittelzuweisung?

Eine qualitative Studie zum Umgang mit sozialer Ungleichheit in der Grundschule. 1. Aufl. 2021. XIII, 274 S. 3 Abbildungen. Dateigröße in MByte: 2.

pdf eBook , 274 Seiten

ISBN 3658325062

EAN 9783658325060

Veröffentlicht April 2021

Verlag/Hersteller Springer VS

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Taschenbuch

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Beschreibung

Die Studie beschäftigt sich mit der bildungspolitischen Strategie der bedarfsorientierten Mittelzuweisung in der Grundschule und im Besonderen mit der Frage, wie Grundschulleitungen diese in ihrer eigenen Schule erfahren und mit ihr umgehen. Hierfür werden sowohl die Ressourcenzuweisungsverfahren der einzelnen Bundesländer mithilfe einer qualitativen Dokumentenanalyse untersucht als auch der innerschulische Umgang mit den Ressourcen anhand von Expert*inneninterviews mit Grundschulleitungen rekonstruiert. Auf diese Weise werden unterschiedliche Dimensionen und Typen von Schulleitungshandeln in der Auseinandersetzung mit Ressourcen herausgearbeitet und zugleich auf Grenzen von (bildungspolitischer) Steuerung verwiesen.
Die Autorin
Caroline Gröschner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Technischen Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig.

Portrait

Caroline Gröschner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Technischen Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig.

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