C Walk auf YouTube

Die Jugendkultur um den Straßentanz C Walk findet zu einem großen Teil online auf YouTube statt. Diese online-ethnographische Studie nach der Methodologie der Grounded Theory zeigt, wie Jugendliche im Social Web sozialen Raum konstruieren, sich Bereiche der Welt aneignen und sich mit ihrer Identität auseinandersetzen. Wie sich die/der Einzelne in der Jugendkultur positioniert, hängt unter anderem vom Verfügen über spezifische, jugendkulturelle Kapitalsorten ab.
Der Inhalt
·        Internetnutzung, Grundlagen zu Identitätskonstruktion, Sozialisation und präsentativem Ausdruck, Forschungsfragen
·        Methodische Konzeption: Grounded Theory Methodology, Online-Ethnographie, Erhebung, Auswertung, Fallauswahl
·        Raumkonstruktion, Aneignung und Entwicklung im C Walk auf YouTube, Bedeutung spezifischer Kapitalsorten für die Strukturierung des Feldes
·        Dynamisierung von Raumerweiterung, -aneignung und Identitätskonstruktion
Die Zielgruppen
DozentInnen und StudentInnen der Medien-, Kommunikations- und Kulturwissenschaften, Pädagogik, Sozialen Arbeit und Soziologie sowie Forscher, die online-ethnographisch und nach der Methodologie der Grounded Theory arbeiten.
Der Autor
Christoph Eisemann promovierte an PH Ludwigsburg (Medienpädagogik). Er arbeitete als Online-Trainer in Schulen und in der französischen und deutschen Kulturvermittlung. Derzeit verantwortet er die Online-Kommunikation bei einem internationalen Design-Unternehmen in Basel.

Christoph
Eisemann
promovierte an der PH Ludwigsburg (Medienpädagogik). Er arbeitete als
Online-Trainer an Schulen, in der Online-Kommunikation bei Vitra (Basel) und
beim schweizerischen Bundesamt für Umwelt (Bern) sowie als Lehrbeauftragter in
Medienwissenschaften an der Universität Basel. Heute ist er Dozent für
Wirtschaftskommunikation an der Hochschule für Wirtschaft in Basel.
Die dem Buch zugrunde liegende Dissertation wurde mit dem
Promotionspreis der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften,
Sektion Medienpädagogik, ausgezeichnet.