Nabycie angielskich klauzul porównawczych

Ksi--ka jest analiz- kontrastow-. Zajmuje si- nabyciem angielskiej klauzuli wzgl-dnej (RC) przez uczniów niemieckich i tureckich (w Niemczech i Turcji) ucz-cych si- j-zyka angielskiego jako drugiego i trzeciego j-zyka oraz ucz-szczaj-cych do 11 klas szko-y niemieckiej. G-ównym zadaniem badania jest ustalenie, czy nabycie angielskiego RCs jest trudniejsze dla uczniów niemieckich czy tureckich. Drugim badaniem jest analiza korpusu angielskich klauzul wzgl-dnych. Do tych badä wybräem ró-ne podr-czniki szkolne z takich dziedzin jak historia, chemia i literatura. Celem jest ustalenie, jak cz-sto stosowane s- angielskie klauzule wzgl-dne. Pochodz- one z tej samej klasy szkolnej (11 klasy), w której zastosowäem testy. Chciäem wiedzie-, jakie trudno-ci istniej- dla uczniów. Ponadto podano cz-stotliwo-- wyst-powania angielskich klauzul wzgl-dnych w podr-cznikach szkolnych. Ta ksi--ka zostäa przet-umaczona przy u-yciu sztucznej inteligencji.

Geboren in 1971 (Siirt/Turkije); docent Engels aan het Ministerie van Onderwijs van Turkije tussen 1998-2001; Universitair diploma: M.A. aan de Vrije Universiteit van Berlijn, 1.Engelse Filologie, 2.Onderwijswetenschappen, 3.-ranian Filologie; doctor in de taalkunde aan de FU Berlijn; sinds 2013 docent Engels aan de Batman University/Turkije.