Vorming van interculturele competentie van buitenlandse studen- ten medisch specialisme

De toenemende intensiteit van de interculturele contacten stelt nieuwe eisen aan afgestudeerden. Zij moeten effectief kunnen omgaan met sprekers van verschillende talen en culturen, in overeenstemming met de moderne trends. Ondertussen wordt ook het doel van het onderwijs in vreemde talen getransformeerd - de vaardigheid om culturele barrières te overwinnen wordt net zo belangrijk gevonden als het vermogen om met taalproblemen om te gaan. Als gevolg daarvan formuleren de meeste wettelijke en regelgevende instrumenten het recht om samen taal en cultuur te leren en leggen ze de ontwikkeling van de interculturele competentie van de studenten vast. Terwijl vroeger slechts een kleine groep van professionals die rechtstreeks verband hielden met internationale samenwerking behoefte had aan interculturele competentie (IAC), is die competentie nu, in een tijdperk van globalisering, voor alle beroepen een sleutelrol gaan spelen. Zij moeten onder andere ook rekening houden met de culturele eigenheid van de partijen die betrokken zijn bij de interactie in een medische instelling. Aangezien alle aspecten van de communicatie tussen arts en patiënt in het algemeen door de cultuur worden beïnvloed, is het een essentiële en belangrijke factor voor effectieve zorg geworden. In deze monografie gaan de auteurs in op het probleem van de vorming van interculturele competentie bij buitenlandse geneeskundestudenten tijdens hun studie.

F.A. Tumakaeva, professeur du département de langue russe, Université médicale d'État de Voronej, G.O. Papsheva, candidate aux sciences médicales, professeur de VGMA, S.V. Sherstnikova, maître de conférences, VGMA