HUMACRITICITY II

Tradycyjna szko-a z lat 80. pozostawi-a g--bokie -lady, przedk-adaj-c homogeniczno-- nad ró-norodno--, wykluczaj-c tych, którzy nie spe-niali standardów w j-zyku hiszpäskim i matematyce. Ta ksi--ka zastanawia si- nad ograniczeniami systemu edukacji zakotwiczonego w przesz-o-ci, który utrwala wykluczenie i marginalizacj-. Zastanawia si-, czy Nowa Szko-a Meksykäska obejmuje integracj- z perspektywy dekolonialnej i bada potrzeb- humanistycznego i krytycznego szkolenia nauczycieli. D--y do reorientacji edukacji w kierunku bardziej humanitarnego i wräliwego podej-cia, uznaj-c piln- potrzeb- aktualizacji wiedzy i praktyk.Poniewä transformacyjna edukacja dla lepszego -wiata jest mo-liwa!

Federico Martínez Gutiérrez, z 28-letnim do-wiadczeniem edukacyjnym, pracowä na wszystkich poziomach, od szkolnictwa podstawowego po szkolnictwo wy-sze. By- nauczycielem w Tecnológico de Monterrey i Universidad Pedagógica Nacional, a tak-e pracowä jako kierownik szko-y podstawowej. Wyk-ada na Universidad Nova Spania, Michoacán, Meksyk.