Förderung von Literalität. Literacy im inklusiven Deutschunterricht der Grundschule -

Förderung von Literalität. Literacy im inklusiven Deutschunterricht der Grundschule

1. Auflage. Dateigröße in KByte: 534.
pdf eBook , 9 Seiten
ISBN 3346555143
EAN 9783346555144
Veröffentlicht Dezember 2021
Verlag/Hersteller GRIN Verlag
5,99 inkl. MwSt.
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Beschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, Note: 2,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit thematisiert die Förderung von Literalität im inklusiven Deutschunterricht der Grundschule. Hierfür wird eine Filmszene des Films ,Hotel Transsilvanien'analysiert. Martin R. Textor bestimmt den Begriff Literacy wie folgt: "Mit dem Begriff ,Literacy' werden nicht nur die Fähigkeiten des Lesens und Schreibens bezeichnet, sondern auch Text- und Sinnverständnis, Erfahrungen mit der Lese- und Erzählkultur der jeweiligen Gesellschaft, Vertrautheit mit Literatur und anderen schriftbezogenen Medien (inkl. Internet) sowie Kompetenzen im Umgang mit der Schriftsprache". Mit den Worten "nicht nur" ordnet Textor dem Begriff Literacy die scheinbar allgemeingültige primäre Bedeutung der Lese- und Schreibkompetenz zu.

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