Podstawy nauczania przedmiotów ¿cis¿ych i technicznych

Essentials of Science and Technology Teaching jest uciele-nieniem czynników, które s- bardzo niezb-dne do stworzenia interesuj-cego nauczania, a co za tym idzie, do tego, aby uczniowie uczyli si- w sposób znacz-cy. W ksi--ce podkre-lono, co poci-ga za sob- nauka, a tak-e pogl-dy filozofów na nauk-. Oprócz wyzwä zwi-zanych z nauczaniem nauk -cis-ych i technologii, przedstawiono cel edukacji naukowej. Obejmuj- one wymiar spo-eczno-psychologiczny oraz nauczanie przedmiotów -cis-ych i technicznych w obliczu niedoboru obiektów i sprz-tu. Podano zastosowanie niektórych teorii uczenia si- w nauczaniu oraz sposób, w jaki wp-yn--y one na wybór metod nauczania. W ostatnim rozdziale przedstawiono metody nauczania oczekiwane w szkolnictwie wy-szym oraz cechy, jakich oczekuje si- od dobrego nauczyciela.

Profesor Francis Adesoji urodzi- si- w Ile Ife w stanie Osun w Nigerii ponad sze--dziesi-t lat temu. Jego wybranym zawodem jest nauczanie od czasu uköczenia studiów akademickich, a jego g-ównym celem jest to, w jaki sposób möna sprawi-, by studenci uczyli si- w sposób znacz-cy. Wielu z jego by-ych studentów jest profesorami na uniwersytetach w Nigerii i poza ni-.