Transtorno do espectro autista

A obra "Transtorno do espectro autista: análise sobre a identificação precoce dos sinais de alerta da criança na Educação Infantil" foca na importância da detecção precoce do Transtorno do Espectro Autista (TEA) por educadores. O estudo visa entender se as professoras da Educação Infantil têm as competências necessárias para identificar sinais de alerta, algo essencial para melhorar a qualidade de vida das crianças e de suas famílias. Com uma amostra de 53 professoras da rede municipal de Palmas - TO, que atuam com crianças de 12 a 36 meses, a pesquisa utilizou métodos qualitativos e quantitativos, incluindo revisão de literatura e questionários. A coleta de dados durou um mês, e as informações foram analisadas em conjunto com o referencial teórico. Os resultados revelaram uma carência significativa de formação contínua sobre TEA, especialmente no que se refere à identificação de sinais de alerta. A maioria das professoras não possui as habilidades adequadas para lidar com essas questões, destacando a urgência de capacitações que possibilitem intervenções precoces, fundamentais para o desenvolvimento dessas crianças. Assim, o estudo abre caminhos para o aprimoramento da prática docente e do apoio necessário para famílias e crianças.

GISELA TEBALDI GUEDES DE MORAES
Sou terapeuta ocupacional registrada no Crefito 12 (13 033 - TO) e tenho o prazer de ser sócia fundadora da Clínica Cuidare, onde atuo como diretora técnica há 8 anos. Sempre em busca de conhecimento, sou mestra em Ensino e Ciência e Saúde pela Universidade Federal do Tocantins e me especializei em Análise Aplicada do Comportamento e Terapia Ocupacional Pediátrica. Além disso, tenho uma certificação internacional em Integração Sensorial pela University of Southern California (USC) e sou terapeuta ESDM pelo Mind Institute.