Leituras Infantis em Unidades Neonatais

O objetivo dessa obra (dissertação de mestrado) foi verificar a leitura de histórias infantis como recurso de mediação para fortalecimento do envolvimento emocional mãe-bebê internados em unidades neonatais. A relevância é dada ao desenvolvimento/manutenção da relação mãe-bebê como medida capaz de amenizar as dificuldades a serem enfrentadas por esse binômio. As ações humanizadoras existentes no âmbito hospitalar podem estar relacionados à qualidade desse vínculo.

Hélida Silvia Marques
Mestre em Psicologia e Saúde pela Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (FAMERP), Pós-Graduação em Residência Multiprofissional com foco na Saúde da Criança (FAMERP) e Especialista em Psicologia Clínica Cognitivo Comportamental (IPECS). Psicóloga na FUNFARME. Preceptora dos Cursos de Aprimoramento e Residência Multiprofissional em Saúde da Criança da FAMERP. Professora nos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu da FAMERP. lattes.cnpq.br/5604970043647850
Nelson Iguimar Valerio é Mestre e Doutor em Psicologia pela PUCCAMPINAS. Professor Adjunto e Coordenador dos Programas de Especialização da FAMERP. Autor e coautor de capítulos, livros e artigos científicos nas áreas de comportamento e saúde. lattes.cnpq.br/5975848600252883