Motywacja nauczycieli w pó¿nocnej Ghanie

Ksi--ka zapewnia wgl-d w czynniki, które motywuj- nauczycieli i zapewniaj- im satysfakcj- z pracy. Autor wzi-- pod uwag- teori- Adamsa Stacy'ego, teori- równo-ci, poniewä nauczyciele porównuj- si- z podobnymi sobie osobami o tych samych kwalifikacjach w ró-nych sektorach gospodarki, teori- podstawowych potrzeb Abrahama Maslowa oraz teori- X i Y Mcgregora, --cz-c je z obecnym dynamicznym -rodowiskiem pracy, a tak-e przedstawia obawy nauczycieli, przedstawiaj-c wewn-trzne i zewn-trzne czynniki, które nale-y wzi-- pod uwag- przy motywowaniu nauczycieli. W ksi--ce uwzgl-dniono równie- dane demograficzne i biograficzne nauczycieli, co w znacznym stopniu wp-yn--o na warunki -ycia w pó-nocnym sektorze Ghany. Zalecenia i sugestie zostäy przedstawione szefom instytucji, agencji i departamentów sektora publicznego Ghany.

Pan Joseph Attiah Seniwoliba jest asystentem sekretarza - administracja ogólna, Uniwersytet Studiów nad Rozwojem, Tamale, Ghana. Jest pasjonatem akademickim z ponad pi-tnastoletnim do-wiadczeniem w nauczaniu i badaniach. Opublikowä ponad czternäcie artyku-ów w mi-dzynarodowych czasopismach w dziedzinie edukacji.