Wiedza pedagogiczna w praktyce nauczania w edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych

Badania te wynikaj- z troski o wiedz- i praktyki w nauczaniu edukacji m-odzie-y i doros-ych (EJA) w ostatnich klasach szko-y podstawowej, w kontek-cie szko-y prowadzonej przez Departament Edukacji w gminie Carutapera, w stanie Maranhão. Obecnie jeste-my -wiadkami gwätownego wzrostu liczby przypadków powtarzania i uchylania si- od nauki ze strony uczniów, którzy maj- trudno-ci z socjalizacj- i w--czaniem si- w dziäania w -rodowisku spo-ecznym. W rezultacie konieczne jest przyjrzenie si-, jakie alternatywy mo-na zastosowä wobec tych doros-ych, aby pozostali zmotywowani w szkole. Tak wi-c opisanie wk-adu wiedzy pedagogicznej w kompetencje i umiej-tno-ci potrzebne do nauczania i uczenia si- w edukacji m-odzie-y i doros-ych ma ogromne znaczenie dla naszej gminy i stanu Maranhão, a tak-e dla samego kraju.

Master in Erziehungswissenschaften mit einem Forschungsschwerpunkt in der Lehrerausbildung (UAA). Spezialist für Bildung, Armut und soziale Ungleichheit (UFMA). Spezialist für Erziehungsphilosophie und Lehre im Hochschulbereich (FAEME). Hochschulabschluss in Naturwissenschaften mit Schwerpunkt Mathematik (UEMA). Studienabschluss in Pädagogik (FAEPI) und Philosophie (FAEME).