Dostrzeganie problemu. Rozwi¿zywanie problemu

Niniejsze opracowanie odpowiada przed-o-onej wizji: ma intencj- budowania elity twórczej, traktuje o twórczym rozwi-zywaniu problemów. Kompozycja opracowania odwo-uje si- do przyj-tego podziäu procesu twórczego rozwi-zywania problemów. O zalecie tego opracowania maj- -wiadczy- -wiczenia. Nabycie kompetencji innowacyjnych, w tym szczególnie umiej-tno-ci przydatnych w twórczym rozwi-zywaniu problemów, mo-e by- szans- na pog--bienie wiedzy w wybranej dziedzinie przez studenta, na ogólny jego rozwój osobowy, a tak-e przygotowaniem do podj-cia samodzielnego -ycia, w tym szczególnie w zakresie mo-liwo-ci utrzymania si- z pracy b-d- dokonywania p-ynnych zmian -rodowiska pracy i zawodów.

Doktor nauk humanistycznych, specjalnö- pedagogika. Zainteresowana g-ównie pedagogik- twórczöci, heurystyk- i wychowaniem estetycznym. Autorka wielu programów, artyku-ów, zeszytów metodycznych i publikacji zwartych. Autorka Treningu My-lenia Twórczego, techniki dostrzegania problemów T3/ZOOM. Cz-onek Polskiego Towarzystwa Uniwersalizmu.