INNOWACJE W ZAKRESIE E-LEARNINGU W INSTYTUCJACH SZKOLNICTWA WY¿SZEGO W AFRYCE WSCHODNIEJ

E-learning w nauczaniu i uczeniu si- na uniwersytetach jest teraz tutaj. Jest to cz--- strategii na rzecz reform w szkolnictwie wy-szym. Aby zrozumie- przyj-cie i wykorzystanie e-learningu, praca ta skupia si- na trzech najstarszych i najpot--niejszych uniwersytetach w Afryce Wschodniej: Makerere, Nairobi i Dar es Salaam. Podej-cie ewaluacyjne zostäo wykorzystane do uzyskania opinii od studentów i instruktorów. Pogl-dy ujawni-y istnienie jasnych ram dla e-learningu na wszystkich uniwersytetach, ale anegdotyczne wykorzystanie cyfrowego dostarczania instrukcji ze wzgl-du na ró-ne czynniki. Istnieje potrzeba rozwijania umiej-tno-ci i uwräliwiania. Niemniej jednak, odkryto, -e podej-cie do e-learningu jest obiecuj-ce i istnieje jasna obietnica rewolucji e-learningowej w Afryce Wschodniej. Uniwersytety musz- dokonä wyränego post-pu w zakresie wyborów, zobowi-zä, spo-eczno-ci, programu nauczania i kreatywnie stä si- konsekwentne w próbie czerpania korzy-ci z technologii w wykorzystywaniu nauczania i uczenia si- w instytucjach szkolnictwa wy-szego.

Michael Walimbwa, profesor adjunto de la Escuela de Educación de la Universidad de Makerere. Tengo una maestría en Educación (Tecnología de la Información y la Comunicación) en Makerere y en la UCT. Estoy completando una segunda maestría en TIC educativas en la Universidad de Ciudad del Cabo. Tengo un gran interés en el aprendizaje mejorado de la tecnología y la informática educativa.