Soft Skills Praktijken in een moeilijk onderwerp

Als je een ouder bent, wat wil je dan dat je kind leert? Als je nog steeds je middelbare schoolopleiding doet, wat zou je dan willen leren? Zoveel mogelijk feiten in je hoofd proppen om ze vervolgens op een papiertje uit te spuwen en weer te vergeten, of de competenties te verwerven die je helpen om door het leven te navigeren, goed samen te werken met anderen, vrijuit te communiceren en complexe situaties in het echte leven op te lossen? Het onthouden van feiten of harde vaardigheden is geen kenmerk van de 21e eeuw. In plaats daarvan zouden studenten moeten worden uitgerust met competenties of zachte vaardigheden, aangezien deze duurzaam zijn en de vakspecialisaties overstijgen. De snelheid waarmee de wereld verandert elimineert de kunst om te voorspellen welke onderwerpen morgen nuttig zullen zijn. Dit boek heeft een casestudy beschreven over een aangepast lesplan dat is ontworpen om de betrokkenheid van studenten bij de soft skills praktijken met Science News Media te bevorderen. Dit werd gedaan in natuurkunde leergroepen op een Zambiaanse Technische Secundaire School.

Phiri Kayola Moses ontving de Secundaire Lerarendip. In natuurkundeonderwijs van Copperbelt College of Education; BEdNS. in natuurkundeonderwijs van Mukuba University en MSc. In Natuurkundeonderwijs bij de Universiteit van Copperbelt. Momenteel werkt hij voor het Zambiaanse Ministerie van Onderwijs als docent natuurkunde.