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This book provides an introduction to compositional semantics and to the syntax/semantics interface. It is rooted within the tradition of model theoretic semantics, and develops an explicit fragment of both the syntax and semantics of a rich portion of English.
Professor Jacobson adopts a Direct Compositionality approach, whereby the syntax builds the expressions while the semantics simultaneously assigns each a model-theoretic interpretation. Alongside this approach, the author also presents a competing view that makes use of an intermediate level, Logical Form. She develops parallel treatments of a variety of phenomena from both points of view with detailed comparisons. The book begins with simple and fundamental concepts and gradually builds a more
complex fragment, including analyses of more advanced topics such as focus, negative polarity, and a variety of topics centering on pronouns and binding more generally. Exercises are provided throughout, alongside open-ended questions for students to consider. The exercises are interspersed with
the text to promote self-discovery of the fundamentals and their applications.
The book provides a rigorous foundation in formal analysis and model theoretic semantics and is suitable for advanced undergraduate and graduate students in linguistics, philosophy of language, and related fields.
Pauline Jacobson is currently Professor of Cognitive, Linguistic, and Psychological Sciences at Brown University. She has held visiting appointments at Ohio State University and Harvard University, and has been a Fellow at the Institute for Advanced Study at the Hebrew University of Jerusalem. Her research is mainly concerned with constructing formal models of the semantics and syntax of natural language - and in particular on the way that the syntax and the semantics interact. Her work has been published in a number of journals, including Journal of Semantics, Natural Language Semantics, and Linguistics and Philosophy, and she is co-editor, with Chris Barker, of Direct Compositionality (OUP 2007).
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