Alfabetização e autoria pela intervenção pedagógica em escola pública do distrito federal no contexto dos direitos humanos e cidadania

O livro Alfabetização e autoria pela intervenção pedagógica em escola pública do Distrito Federal no contexto dos Direitos Humanos e Cidadania explora a importância da alfabetização na formação crítica e cidadã dos estudantes. A alfabetização vai além da simples decodificação de palavras, envolvendo os estudantes em práticas que os transformam em autores de suas próprias histórias e protagonistas na sociedade.
A autora analisa como intervenções pedagógicas voltadas à autoria de textos podem promover não apenas o domínio da leitura e da escrita, mas o desenvolvimento de uma consciência cidadã, fundamentada nos princípios dos direitos humanos.
Essa obra também reflete sobre as implicações sociais e políticas do processo de alfabetização, destacando a escola como um espaço de transformação social, além de investigar projetos pedagógicos que valorizam a autoria e oferecem oportunidades para que os estudantes exerçam sua cidadania de forma plena, contribuindo para uma educação mais inclusiva e democrática.

SILVANE FRIEBEL
Doutoranda e Mestre em Direitos Humanos e Cidadania pela Universidade de Brasília, licenciada em Pedagogia e Biologia. Atua como professora da Educação Básica na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e como pesquisadora nas áreas de Direitos Humanos e Educação.