Interactieve lessen in scheikundeonderwijs

Het handboek is bestemd voor iedereen die graag gebruik maakt van informatie- en communicatietechnologieën en die via didactische software belangrijke, interessante en actuele informatie over scheikunde wil leren; voornamelijk studenten en docenten voor scheikundeonderwijs op ISCED 2-niveau.Het eerste deel van het handboek beschrijft informatie- en communicatietechnologie (ICT) en de effectiviteit van het leerproces met behulp van ICT. Het tweede deel beschrijft interactieve methoden in scheikundelessen zoals interactieve lezingen, interactieve taken en spelletjes die de cognitieve activiteit van leerlingen helpen verhogen en de effectiviteit van het leerproces voor lagere middelbare scholen helpen vergroten. Het derde deel beschrijft de cursus scheikunde en de voorbeelden van interactief materiaal uit onze cursus - tekst, afbeeldingen, animatie, vragen en taken. De oefeningen zijn zeer boeiend en interactief om een diepgaander leerproces bij de leerlingen af te dwingen, en het proces van het maken van de oefeningen verloopt zo moeiteloos mogelijk en is dus gebruiksvriendelijk voor zowel leerkrachten als leerlingen.

Mgr. Timur Sadykov se doctoró en Didáctica de la Química en la Universidad Carolina de Praga, donde trabajó en el problema del software didáctico en la enseñanza de la química en el nivel CINE 2.La Prof. Dra. Hana -trnáctová ha trabajado en didáctica de la química en la Universidad Carolina durante más de 40 años. Es autora de casi 400 publicaciones y ha dirigido proyectos de investigación.