Trudno¿ci nauczycieli akademickich z czytaniem

Niniejsza ksi--ka przedstawia badanie licencjackie dotycz-ce trudno-ci w czytaniu, z jakimi borykaj- si- studenci uniwersyteccy regularnie zapisuj-cy si- na kursy pedagogiki, administracji, rachunkowo-ci i literatury w prywatnej uczelni znajduj-cej si- w mie-cie Palmas w stanie Tocantins. Opieraj-c si- na przekonaniu, -e nauczyciele akademiccy maj- trudno-ci z czytaniem, postawiono problem: "Akademickie trudno-ci z czytaniem: jakie jest pytanie?". Zbadali-my, co wp-ywa na trudno-ci z czytaniem, które wyst-puj- u studentów szkó- wy-szych badanej instytucji. Wyniki ujawni-y, -e wi-kszo-- studentów lubi czytä i ma nawyk czytania. S- jednak studenci, którzy nie maj- nawyku czytania i nie lubi- czytä, ale po-wi-caj- si- temu sporadycznie, aby wype-ni- swoje obowi-zki uniwersyteckie. Rozbie-no-- wydaje si- by- uzasadniona mo-liwym zäenowaniem z powodu deklarowania si- jako nieczytaj-cy.

Vanilda Salustiano da Silva ist Pädagogin und Spezialistin für den Hochschulunterricht am ITOP College.