Profilaktyka zdrowia jamy ustnej w edukacji

Edukacja w zakresie zdrowia jamy ustnej jest procesem ci-g-ym, który podlega nieustannym zmianom i udoskonaleniom. Dlatego zdajemy sobie spraw-, -e higiena i zdrowie jamy ustnej s- cz--ci- rozwoju cz-owieka. Zgodnie z normami i warto-ciami ustanowionymi w kädym -rodowisku kulturowym, wiedza, która otacza przemiany kulturowe, które charakteryzuj- si- w ró-nych cz--ciach -wiata. Wäne jest, aby my-le- o procesie edukacyjnym równolegle z rozwojem cz-owieka. Znajomo-- problemów n-kaj-cych ludzko-- sprawia, -e zmierzamy w kierunku ewolucji spo-ecznej, a zw-aszcza rozwoju i zdrowia cz-owieka. Promocja zdrowia mo-e by- rozumiana jako rado--; promocja zdrowia jest konceptualno-teoretyczn- strategi- konstrukcyjn-, która koncentruje si- na jako-ci -ycia. Po-redniczona przez spo-eczn- determinacj- procesu zdrowie-choroba-opieka, wykraczaj-ca poza czysto biologiczn- kwesti- wieloprzyczynowo-ci chorób i schorze-, promocja zdrowia ma charakter multidyscyplinarny, interdyscyplinarny i transdyscyplinarny pomi-dzy ró-nymi rodzajami wiedzy, które sk-adaj- si- na sektor zdrowia, a mianowicie naukami o zdrowiu, naukami humanistycznymi, a zw-aszcza naukami spo-ecznymi. Poj-cia takie jak partycypacja spo-eczna i autonomia musz- by- rozumiane przez pracowników akademickich i pracowników s-u-by zdrowia.

Posiada dyplom z pedagogiki na UNIASSELVI, z kwalifikacjami w zakresie: Przedszkole, Wczesne Klasy, Szko-a Podstawowa, EJA, Koordynacja/Zarz-dzanie, Nadzór i Poradnictwo, licencjat z teologii na Wydziale Teologicznym w São Paulo SP oraz tytu- magistra w dziedzinie nauk edukacyjnych Ameryki -aci-skiej na Universidad del Mar, Chile. Pracowä jako doradca CBT i prac dyplomowych.