SOCIALE INCLUSIE VAN SPECIALE KINDEREN

De ontwikkeling van het Braziliaanse onderwijs, met als uitgangspunt de uitsluiting van studenten, afkomstig van gespecialiseerde instellingen, met een handicap, in de reguliere scholen zonder de nodige voorbereiding op dit soort onderwijs waar hun moeilijkheden botsen met de harde realiteit, met verwijzing naar twee scholen in de stad Belo Horizonte en een andere in de stad Contagem, beide in Minas Gerais Als strategie neemt het onderzoek de analyse van de wetgeving die relevant is voor het thema en het openbaar onderwijs wetgeving met haar onderwijsplannen en -beleid als basis. Eindelijk, analyseert de opleiding van leerkrachten, hun moeilijkheden, interesses en werk gericht op de integratie van kinderen en jongeren in het reguliere onderwijs.

Breno CardosoAbogadoProfesor universitarioMatemáticoEspecialista en Derecho EmpresarialMaster en Educación