Wyniki w nauce w zależności od plci na uniwersytetach publicznych w Pakistanie

Nierówno-- p-ci w edukacji jest powänym problemem w spo-ecze-stwach krajów rozwijaj-cych si-, w tym w Pakistanie, gdzie ró-nica mi-dzy wskänikiem alfabetyzacji m--czyzn i kobiet jest dowodem na nierówno-- p-ci w edukacji. Celem badania jest zbadanie determinantów nierówno-ci p-ci w wynikach akademickich studentów na publicznych uniwersytetach w Faisalabad w Pakistanie. Aby osi-gn-- ten cel, szczegó-owe cele tego badania zostäy sformalizowane jako oszacowanie ró-nic mi-dzy p-ciami w wynikach akademickich studentów studiów magisterskich oraz analiza determinantów wyników akademickich na publicznych uniwersytetach w Fajsalabadzie. Ró-nice mi-dzy p-ciami s- problematyczne w kädym sektorze gospodarki Pakistanu, a sytuacja ta nie ró-ni si- w przypadku uniwersytetów publicznych, gdzie zak-ada si-, -e na wyniki akademickie oprócz innych czynników wp-ywa równie- p-e-.

Faiza Mehmood pertenece a la ciudad de Faisalabad. Recientemente completó M.Phil. Economía, Sesión 2014-16 y B.ED 2016-17 de la Universidad de Agricultura Faisalabad. En 2014, estudió BS (HONS) Economía en el Government College University Faisalabad (GCUF) e investigó sobre «Estudio de las remesas y su impacto en la economía de Pakistán».