Engels leren in het voorschools onderwijs

Dit boek wil een voorstel doen voor de invoeging van de Engelse taal in het voorschools onderwijs, gerechtvaardigd door de vele studies over het leergemak van kinderen in hun vroege kinderjaren, en de behoefte aan een tweede taal als een kans voor opstijging in een geglobaliseerde wereld. Op basis van Saviani's Kritische Historische Pedagogie en Vygotski's Cultuurhistorische Psychologie, worden alle behoeften van de periode overwogen en gerespecteerd om een gecontextualiseerde leer te produceren die rekening houdt met de sociale omgeving van de student, evenals met hun beperkingen in relatie tot de leeftijd.

Giovana es estudiante de Pedagogía, profesora de inglés y apasionada por la Educación Infantil. El libro surgió de su trabajo de fin de curso. Defiende la calidad de la enseñanza en las escuelas públicas y que todos los niños tienen derecho a jugar y aprender con libertad y autonomía.