Nielinearna fenomenologia fizyczna poprzez przes¿uchanie

Celem jest wprowadzenie do programu Physics Instituto Pedagógico de Caracas (IPC) badania elementarnych aspektów nieliniowej fenomenologii fizycznej (NPL), z wykorzystaniem techniki zadawania pytä oraz wykorzystania wahad-a (systemu dynamicznego) do jej realizacji. Dzi-ki temu zamierzamy stworzy- platform- dydaktyczn-, która pozwoli przysz-ym nauczycielom fizyki z IChF zbli-y- si- do nauczania FNL, pozwalaj-c nauczaniu przedmiotów podstawowych FNL osi-gn-- poziom wenezuelskiego szkolnictwa -redniego.Korzy-ci- z wprowadzenia nauki FNL w klasach szkó- -rednich jest stymulowanie, aktywowanie i rozumienie skutków tych zjawisk, co jest bardzo przydatne, aby przyczyni- si- do znacz-cego wk-adu w zrozumienie du-ej cz--ci zachowä natury, które przejawiaj- si- w sposób nieliniowy i z fizyk- tradycyjnie nauczan- w klasach jest cäkowicie ignorowane.

MSc. Prof. Héctor Velazco Aponcio. hectorvlina@gmail.com. Onderzoeksprofessor aan de Fundación Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias (CENAMEC), Caracas, Venezuela (2009-2019). Leraar aan de School of Engineering van de UNEFA (2008-2019). Auteur van "Teaching Maxwell's Laws, interactioning with the Phenomena".