CAPOEIRA een Afro-Braziliaanse pedagogie

CAPOEIRA EEN AFRO-BRAZILIAANSE PEDAGOGIE - Voor degenen die pragmatische redevoeringen houden waarin culturele, raciale en religieuze verschillen worden versterkt, heb ik bij tijd en wijle geconstateerd dat de interculturaliteit met de nadruk op de Afro-Braziliaanse cultuur nog steeds gebukt gaat onder overblijfselen van haar slavenverleden. De Afro-Braziliaanse pedagogie die capoeira heet, kan door middel van haar bewegingen, haar ritme en haar instrumenten laten zien hoeveel vooruitgang er kan worden geboekt bij het verkennen van deze cultuur als een interveniënt in de sociale omgeving. Het onthullen van de mogelijkheden van capoeira als kunst-educatie is een van de taken die ik mezelf gesteld heb, en daarom mijn grootste motivatie. Het propageren van de lijfelijke dialoog, waarbij religieuze, sociale en etnische verdraagzaamheid een van de verdedigingen is, en het luisteren naar de klanken van de berimbau is het naar voren brengen van deze Afro-Braziliaanse pedagogie om ervaringen tussen verschillende culturen uit te wisselen, waarbij de toegevoegde waarden van waardigheid, wederzijds respect, secularisme, erkenning en waardering van verschillen en diversiteit worden getoond. Deze lezing sluit aan bij het werk - "Aprender e Gingar e só começar" (Leren en zwaaien en gewoon beginnen), want het aanraken begint al in de vroege kinderjaren.

Licenciada en pedagogía, postgrado en intervención en el proceso de alfabetización temprana y educación inclusiva, educadora juguetera, técnica en recreación y ocio, máster en educación para la formación del profesorado, profesora en la red municipal de educación, instructora de capoeira y escritora del libro "Aprender e gingar é só começar".