Retoryka i rzeczywisto¿¿ w maroka¿skim systemie oceny matur

G-ównym argumentem przedstawionym przez autora tej ksi--ki jest to, -e z-e praktyki testowania s-, cz--ciej ni- nie, oznak- b--dnych przekonä na temat testowania. W marokäskim kontek-cie EFL te b--dne przekonania wynikaj- g-ównie z braku odpowiedniego formalnego szkolenia w zakresie testowania j-zykowego i psychometrii, a tak-e z b--dnych zäo-e- dotycz-cych natury u-ywania j-zyka i uczenia si- j-zyka. Niniejsza ksi--ka zapewnia lepsze zrozumienie -oceny-, definiuj-c terminologi- zwi-zan- z tym terminem i przedstawiaj-c jego liczne funkcje. Natura -zdolno-ci j-zykowej-, a dok-adniej -komunikacyjnej zdolno-ci j-zykowej-, jest omawiana jako teoretyczna podstawa pojawienia si- komunikacyjnych testów j-zykowych. W ksi--ce omówiono szereg innych kwestii zwi-zanych z ocen-, w tym wiarygodno-- i wäno-- testów oraz koncepcj- -efektu zwrotnego-. Bior-c pod uwag- znaczenie i centralno-- tematu w nauczaniu i uczeniu si-, ksi--ka mo-e okazä si- interesuj-ca dla osób zainteresowanych ró-nymi dziedzinami lingwistyki stosowanej. Mo-e by- równie- interesuj-ca dla ogó-u czytelników.

Kamilia Elhobz é doutoranda na Universidade Mohamed V de Rabat. É titular de um mestrado em Estudos Linguísticos Aplicados e Investigação no Ensino Superior (Fez, 2012) e de uma licenciatura em Estudos Ingleses (Rabat, 2008). Recebeu igualmente um certificado de aptidão pedagógica da Escola Normal Superior de Rabat (2009).