Studium angielskich s¿ów i angielskich rozmów w filmach tamilskich

J-zyk angielski jest najcz--ciej u-ywanym j-zykiem mi-dzynarodowym, ale wydaje si- by- trudnym przedmiotem dla studentów wiejskich i tamilskich po wej-ciu do g-ównej instytucji, takiej jak Anna University. Metody nauczania i program nauczania zostäy opracowane tak, aby zaspokoi- potrzeby komunikacyjne studentów w realnym kontek-cie -ycia. Jednak-e, wyniki s- poni-ej oczekiwanego poziomu. Dlatego te- podj-to si- realizacji tego studium, aby wykorzystä film jako pomoc dydaktyczn- do rozwijania umiej-tno-ci komunikacyjnych u studentów in-ynierii. W pierwszym rozdziale przedstawiono zarys ró-nych pomocy dydaktycznych stosowanych w nauczaniu j-zyków obcych. W rozdziale drugim badacz analizuje, w jaki sposób film jest wykorzystywany do nauczania ró-nych przedmiotów. Rozdziä trzeci definiuje komunikacj-, przedstawia filmy wybrane do nauczania umiej-tno-ci komunikacyjnych oraz znaczenie filmów tamilskich w ELT. Rozdziä czwarty omawia wyniki uczniów w ró-nych dziäaniach i pokazuje wyrän- popraw- ich zdolno-ci komunikacyjnych. Rozdziä ko-cowy podsumowuje wnioski wyci-gni-te z analizy odpowiedzi udzielonych przez studentów in-ynierii na uniwersytecie. Badanie dowodzi, -e filmy tamilskie zawieraj-ce angielskie s-owa by-y bardziej atrakcyjne w nauczaniu umiej-tno-ci komunikacyjnych.

Dr.Livingston George, Profesor Asistente de Inglés, Centro de Extensión de Postgrado, Villupuram, Universidad Thrivalluar (Recientemente el gobierno cambió el nombre del Centro como Universidad en Villupuram).