Wieloartystyczne podej¿cie w edukacji dodatkowej

Zalecenia metodyczne dotycz-ce wdräania podej-cia wieloartystycznego w zakresie ksztäcenia uzupe-niaj-cego adresowane s- do nauczycieli szkó- muzycznych i plastycznych, realizuj-cych dodatkowe programy ksztäcenia ogólnego na poziomie przedprofesjonalnym.Zasada integracji przedmiotów artystycznych i estetycznych we wspó-czesnych programach ksztäcenia dodatkowego pozostaje niedostatecznie realizowana, co prowadzi do szeregu sprzeczno-ci: tak wi-c interdyscyplinarno-- w ksztäceniu ogólnym staje si- warunkiem jako-ci procesu edukacyjnego - tre-ci przedmiotów ksztäcenia dodatkowego cz-sto zak-adaj- jednostronno-- i w-ski zakres rozwoju umiej-tno-ci; ksztäcenie ogólne w ramach FSES ma na celu osi-gni-cie meta-dyscyplinarnych wyników, podczas gdy w dokumentach ksztäcenia dodatkowego wyst-puj-

Profesora de piano, acompañante, estudiante de postgrado de la Universidad Pedagógica Estatal Rusa A.I. Gertsen. Fundador de un estudio musical privado para niños y adultos "Campanella" en San Petersburgo