Uwarunkowania organizacji elastycznych form pracy w perspektywie pedagogiki emancypacyjnej

Zwrócenie si- ku problematyce elastycznöci w zatrudnieniu stanowi g-os w debacie nad przemianami spöecznymi i warunkami podnoszenia jaköci -ycia. Centralnym punktem rozwää badawczych jest postrzeganie elastycznöci jako procesu dwupodmiotowej integracji, a nie inkluzji,
w której uczestnicz- równoprawne podmioty i której celem jest zwi-kszenie pól wolnöci w dost-pie do form pracy. Wybór pedagogiki emancypacyjnej wynika z przekonania, -e warunkiem koniecznym ludzkiej wolnöci jest möliwö- praktykowania alternatywnych sposobów organizacji -ycia zawodowego.