Uwarunkowania organizacji elastycznych form pracy w perspektywie pedagogiki emancypacyjnej

Zwrócenie si- ku problematyce elastyczno-ci w zatrudnieniu stanowi g-os w debacie nad przemianami spo-ecznymi i warunkami podnoszenia jako-ci -ycia. Centralnym punktem rozwää badawczych jest postrzeganie elastyczno-ci jako procesu dwupodmiotowej integracji, a nie inkluzji,
w której uczestnicz- równoprawne podmioty i której celem jest zwi-kszenie pól wolno-ci w dost-pie do form pracy. Wybór pedagogiki emancypacyjnej wynika z przekonania, -e warunkiem koniecznym ludzkiej wolno-ci jest mo-liwo-- praktykowania alternatywnych sposobów organizacji -ycia zawodowego.