Educatieve overleving

Het aanleren van overlevingstechnieken in de natuur is een activiteit die momenteel door de media-aandacht een grote populariteit geniet. Onze verstedelijkte en geïndustrialiseerde bevolking neemt haar toevlucht tot activiteiten in de natuur om de fysieke en psychologische gevolgen van onze evolutionaire disharmonie te verlichten. Daarom wordt, vanuit het onderwijs, formeel, niet-formeel en informeel, overleven gebruikt als leermiddel bij kinderen en jongeren. Weinig opvoeders en deskundigen benaderen dit onderwerp echter vanuit een technisch rigoureus en pedagogisch geschikt standpunt.In dit document wordt een systematisch overzicht gegeven van de wetenschappelijke teksten die betrekking hebben op het gebruik van overlevingstechnieken tijdens het onderwijs aan kinderen en jongeren.Als laatste bijdrage worden enkele technische en methodologische richtsnoeren gegeven om opvoeders te helpen bij het opnemen van overlevingstechnieken in hun onderwijsinhoud.

Rubén Colmenero Mir: Máster en técnicas de supervivencia en la naturaleza (UGR), grado en CCAFyD, diplomatura en magisterio: EF (UAM).Investigador en torno a la aplicación educativa de la supervivencia en el ámbito formal y no formal.En la actualidad imparte formación académica y profesional, divulgando el enfoque educativo de la supervivencia.