De onnoemelijke ellende van kinderen in de mijnbouw

Basisonderwijs is een vorm van onderwijs die bedoeld is om een individu te helpen zijn of haar basisbehoeften te vervullen. Het verwerven van basiskennis, competenties en vaardigheden, het schrijven van wiskunde, het oplossen van problemen, kritisch denken, rekenen en levensvaardigheden die nodig zijn om te overleven, te ontwikkelen en te gedijen wordt door veel kinderen over de hele wereld bijna onbereikbaar of moeilijk te realiseren. Een groot deel van het probleem waarmee de ontwikkeling van het basisonderwijs wordt geconfronteerd, kan worden toegeschreven aan kinderarbeid, voornamelijk illegale mijnbouwactiviteiten. Illegale mijnbouw belemmert de ontwikkeling van het basisonderwijs voor veel kinderen enorm. Het doel van het onderzoek is om te onderzoeken in hoeverre illegale mijnbouwactiviteiten van invloed zijn op de inschrijving op de basisschool in het district, en ook om de betrokkenheid van ouders bij het behalen van basisonderwijs in het gebied te onderzoeken. De dringende noodzaak om te zorgen voor een duurzame sociaal-economische ontwikkeling door middel van pragmatische managementbeslissingen en -praktijken heeft ertoe geleid dat deze studie is uitgevoerd om te onderzoeken in hoeverre het gevaar van illegale mijnbouw van invloed is op de onderwijsnormen.

SAMUEL DUMENYAAsamblea del Distrito Sur de Asutifi, Hwidiem, Ghana. Educación: Maestría en Gestión del Desarrollo, KNUST, Kumasi, Ghana, (noviembre de 2017); Licenciatura en Cultura y Turismo, KNUST, Kumasi, (junio de 2011).