NAUCZANIE O SZTUCE

J-zyki artystyczne maj- ogromne znaczenie dla pe-nego rozwoju kädej istoty ludzkiej. W ksztäceniu podstawowym dzieci s- na etapie alfabetyzacji i kreatywno-ci. W tym okresie humanizacja sztuki realizuje si- poprzez refleksj- nad oczekiwaniami nauczyciela wobec praktyk pedagogicznych i ich mo-liwymi powi-zaniami z potrzebami edukacyjnymi uczniów rozumianymi w sposób nie oddzielaj-cy rozwoju poznawczego od rozwoju artystycznego. Ksi--ka ta jest wynikiem badä empirycznych nad nauczaniem sztuki w kontek-cie alfabetyzacji z wykorzystaniem wywiadów i Grupy fokusowej. Skrypt wywiadów zostä podzielony na: profil, proces nauczania i uczenia si- oraz relacje interpersonalne pomi-dzy nauczycielami sztuki i umiej-tno-ci czytania i pisania. Po przeprowadzeniu wywiadu opracowane zostäy kategorie: rodzina, integracja w-ród nauczycieli i pomi-dzy przedmiotami, przestrze- fizyczna i szkolenie nauczycieli.

Clauderice O. F. Souza é a Professora Claude de escola pública em São Paulo,  com graduação e licenciatura em Educação Artística pela Faculdades Integradas Teresa D'Avila-Santo André-SP, licenciatura em Letras pelo Centro Universitário de Jales-UNIJALES e Mestra em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo-UMESP.